Les contenus, tranches d’âge ou nombres de séances mentionnés ci-après à titre indicatif demeurent modulables en fonction des contextes, des niveaux du public, etc…
Animations déchets
Thématique phare de nos animations, le déchet est notre matière de travail quotidienne à la ressourcerie : valorisable, réutilisable, réemployable, réparable, recyclable…
…et parce que tout objet appartenant à chacun deviendra un jour un déchet, nous allons au-delà d’un large public concerné, décortiquer le cycle de vie des objets, recenser les impacts environnementaux liés à chaque étape, depuis l’extraction des matières jusqu’à la mise au rebus.
Nous abordons les consignes de tri et les vertus du recyclage, mais insistons avant tout sur la nécessité de réduire à la source, l’importance de prolonger la vie des objets en réparant, en réutilisant.
Déchets : réduction, tri et recyclage (du CE2 à la 3ème)
Après avoir recueilli les représentations de chacun et défini le déchet, nous analysons une poubelle type et tâchons de prendre du recul sur nos habitudes de consommation, la production de déchet en général.
Au moyen d’ateliers pédagogiques variés, le plus souvent en petits groupes, nous apprenons le tri, les filières et l’intérêt du recyclage pour comrpendre l’intérêt de réduire les déchets, encourager des pratiques de consommation responsables et respectueuses de l’environnement.
Une exposition commentée d’objets détournés ou transformés, une visite de la ressourcerie ou un atelier de fabrication de papier recyclé peuvent compléter ce projet.
mots-clés : matières ; filières ; flux ; caractérisation ; cycle de vie ; pollutions ; valorisation.
Le réemploi : pourquoi, comment ? (du CE2 à la 3ème)
À travers une visite virtuelle des Ateliers de la Bergerette, les participants observent en détail le fonctionnement d’une ressourcerie, ses missions, sa situation dans le schéma de traitement des déchets. Nous cherchons à comprendre les enjeux liés à la réduction des déchets, les différents filières de recyclage, les notions de réparation, valorisation, réutilisation, etc.
Selon la durée du projet, une mise en situation peut être mise en oeuvre : un tri dans la classe des objets apportés par les enfants, un questionnement collectif sur leur devenir, une synthèse.
mots-clés : collecte ; valorisation ; tri sélectif / recyclage ; organisation du travail ; gaspillage ; développement durable ; économie sociale et solidaire.
Visite de la ressourcerie (à partir du Ce2, 1 à 2 heures sur notre site)
Explication du fonctionnement au cours de la visite commentée.
Présentation de ses missions : collecte, valorisation, revente, sensibilisation.
Observation de la part des objets collectés souvent réutilisables ou recyclables.
Regards et échanges sur l’envers du décor de la société de consommation :
liens vers les enjeux environnementaux (raréfaction des matières premières et dette écologique); économiques (coûts induits par la gestion des déchets, marges d’économies réalisables, emplois); et sociaux (proximité et accessibilité des services, citoyenneté, vie associative, autogestion).
mots-clés : abondance et consommation ; réutilisation ; tri et recycalge ; organisation du travail ; économie sociale et solidaire ; surabondances et surconsommations.